Du 28 novembre au 3 décembre 2022, c’est la 6^e édition de la Semaine des lycées français du monde, organisée par l’AEFE. Sur le thème « S’informer dans un monde connecté pour former des citoyennes et citoyens éclairés », il s’agit du premier grand événement de l’Année de l’éducation aux médias et à l’information.

Le but de ce projet est de permettre aux élèves « d’apprendre à mieux décrypter l’univers des médias et de comprendre ses enjeux culturels et démocratiques ».

A cette occasion, le Franco a concocté un programme riche en activités !

 

Lancement de la webradio du Franco

Le Franco lance sa webradio !

Vous pourrez découvrir ici des interviews, des reportages, des débats…

L’éducation aux médias et à l’information étant transversale à toutes les disciplines, ces podcasts s’intègrent dans le cadre de divers projets pédagogiques réalisés en classe.

Développer l’esprit critique est une des valeurs portées par le Franco, sur laquelle nous mettons l’accent dès la maternelle !

Au programme de cette édition :

• Liaison Grande Section / CP : « comment ça se passe, chez les grands ? »
• AP-français en 6^e : controverse autour de l’organisation de la Coupe du Monde au Qatar
• Spécialité SES en 1^e : les contre-cultures, entretien avec une journaliste (à partir du 1^er décembre)

 

Les fake news

Aujourd’hui, les « infox » sont partout.
Mais comment distinguer une vraie information d’une fausse ? Comment sont-elles fabriquées ? Comment vérifier ses sources ?

Exposition « Fake news : art, fiction, mensonge »

Pour donner aux élèves les outils pour apprendre à faire preuve de discernement et regarder le monde différemment à travers une exposition du CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information) au secondaire :

• Définition claire de ce qu’est une fake news, la diversité des formes que cela recouvre, les risques.
• Comment les artistes nous amènent-ils à réfléchir différemment sur la question ?
• Comment les élèves peuvent-ils agir dans leur vie quotidienne ?

 

« Réveil climatique » : informer sur les réalités du changement climatique

En parallèle de la Fête des sciences (du 10 au 27 novembre en outre-mer et à l’international), les élèves ont travaillé sur un projet inter-établissement pour faciliter l’information de la communauté sur la question du changement climatique, de manière fiable.

Avec leurs camarades du lycée Charles de Gaulle de Concepción (Chili) et du lycée franco-argentin Jean Mermoz de Buenos Aires (Argentine), ils ont donc créé un padlet commun sur le sujet.
Une part importante du travail consistait à s’assurer de la fiabilité de leurs sources, pour mettre à disposition des ressources de confiance.

Introduction au projet par Isadora et Valentine, élèves de 1^e :

Le padlet collaboratif créé avec les autres établissements de la zone : 

 

Choix de l’info, sources et traitement de l’information

En 1^e spécialité HGGLP, une séance sera dédiée au thème des infox.

Le sujet sera abordé sous l’angle de l’accès au monde numérique, à l’information, qui nous prépare à agir en étant plus conscients de l’état du monde, de sa diversité culturelle, de son fonctionnement, et donc de la place que nous y tenons et du rôle que nous pouvons y jouer.

Comment ne pas être trop crédules, ou en permanence sceptiques, face aux nombreuses informations erronées (fake news) qui circulent sur la toile ? Comment éviter d’être trompés, mal informés voire manipulés ?  Quelles informations choisir pour nous « former » en tant que personne et citoyen éclairé ?

(à suivre dans les prochains jours)

 

La presse

Afin de mieux comprendre les mécanismes qui régissent la démarche journalistique (formulation d’une problématique, collecte d’information, définition d’une ligne éditoriale, rédaction, mise en page, illustration, etc.), nos reporters en herbe ont construit en classe des pages de journaux, des reportages écrits et des couvertures (« unes ») de magazines

« Le journal des 4èmes »

Dans le cadre d l’AP-CDI, les élèves ont créé un journal sur ce qui les entoure : le Franco et le Costa Rica.

Ils ont défini ensemble les thématiques, puis se sont réparti les différentes rubriques du journal : art et culture, société, présentation du lycée…

 

Liberté de la presse et environnement

Après avoir visionné deux vidéos sur la liberté de presse et la liberté d’expression, les élèves ont échangé en AP-français sur le travail des journalistes et la censure dans le monde.

A partir de leurs réflexions, ils ont créé une « une » de magazine avec l’application Canva sur un thème de leur choix lié à l’environnement.

La classe verte des CPA

Les élèves de CPA ont réalisé un reportage sur leur classe verte d’août 2022 – à l’écrit, à l’oral et en images !

Ils nous racontent leurs activités, leurs impressions… Un bel exercice pour travailler la mémoire, l’écriture, la rédaction et l’expression orale, accompagné de belles photos !

Sortie des CM1B à la réserve de Quitirrisí

Situé non loin de San José, est un des 24 « territoires autochtones » du Costa Rica – terres appartenant aux communautés autochtones du pays.

Les élèves ont réalisé un reportage sur leur sortie, où ils dressent un état des lieux des activités qu’ils y ont réalisées.

 

Le petit journal des 5B : l’homme est-il maître de la nature ?

Après avoir lu la nouvelle L’homme qui plantait des arbres, de Jean Giono, les élèves de 5B ont réalisé un livre en ligne sur le thème de la préservation de la planète : « l’homme est-il maître de la nature ? »

En groupe, ils ont décliné le thème en différentes rubriques : la « fast fashion », le réchauffement climatique, quelles solutions ?, etc.

 

WikiWars

Pour une approche plus ludique de l’information, nous organiserons un tournoi de WikiWars !

Il s’agit d’un tournoi sur internet dont l’objectif est simple : trouver le plus rapidement possible un terme sur Wikipédia. La seule règle : ils doivent naviguer d’une page à une autre via les seuls hyperliens présents dans les articles, et la recherche du navigateur (le fameux « CTRL + F »).

Ce jeu est un hommage à l’information disponible pour tous.

Du fait du format, les élèves se prennent rapidement au jeu, tout en leur faisant découvrir cette source d’informations collaborative.

 

Reportages vidéo

ADN Carbone 0

Retour sur le reportage vidéo de nos éco-délégués réalisés à l’occasion de la Semaine ADN Carbone 0, où ils présentent leurs rôles et leurs actions.