Cette année, Le Lycée Franco-Costaricien a célébré la Francophonie, dont la Semaine a lieu du 13 au 21 mars 2021, avec pour thème « l’air ».
De nombreuses activités ont été organisées, malgré les restrictions liées la pandémie.
- Concours d’affiches « Je respire, je dessine, je suis Franco »
Tous les niveaux du secondaire ont été invités à participer. A travers les dix termes choisis autour de la thématique de l’air cette année (aile, allure, buller, chambre à air, décoller, éolien, foehn, fragrance, insuffler, vaporeux), les élèves étaient invités à transmettre ce qu’ils leur inspirent dans un dessin. En guise de prix, la Librairie Française de San José a offert une récompense à hauteur de ₡10 000 à l’auteure du meilleur dessin, Paz Aguilar Bermúdez, de 1B. Un prix « coup de cœur » a également été attribué au travail d’une élève de CE1C, Chloé Raillon. Les récompenses ont été remises au cours d’une petite réception le vendredi 23 avril 2021 au CDI du lycée, en présence des familles. Leur travail est, depuis, affiché au lycée.
- Projection documentaire au CDI
Au CDI a été élaborée une documentation riche, proposée aux enseignants, avec des vidéos à exploiter en classe pour permettre aux élèves de s’imprégner de l’esprit francophone (PADLET). Cette vidéo a également été projetée dans un espace dédié du CDI , à disposition des professeurs.
- Enseigner à l’ère du numérique : activités destinées aux réseaux du lycée
Réalisation d’enregistrements, commentaires, photos, vidéos courtes pendant les heures d’AP de mars 2021 avec les élèves de 6ème Dix mots de la Francophonie : réalisation de commentaires, dessins, chansons… « Quelle place faites-vous à la langue française et à la culture francophone dans votre vie ? » En 2021, les dix mots sont :aile, allure, buller, chambre à air, décoller, éolien, foehn, fragrance, insuffler, vaporeux.
- Chansons en maternelle
La GSA a chanté et dansé la francophonie en couleurs LA CHANSON DES GSA
La GSB a travaillé une chanson pour encourager les enfants à utiliser les gestes de barrière LA CHANSON DES GSB
- Le carnet de voyages des CE2B
La classe a commencé un carnet de voyage dans lequel sont réunis des souvenirs, en lien avec le travail sur les pays de langues française. Le résultat est développé sur un petit panneau affichant différentes catégories : expression écrite (description de paysage, portrait, récit, menu culinaire, texte documentaire, conte), expression orale (technique de l’exposé, du dialogue), lecture et recherche (exploitation de documents écrits et audiovisuels), vocabulaire (lexique spécifique à la géographie, à l’histoire), Histoire (préhistoire, légendes locales), géographie (localisation, pays limitrophes, orientation, superficie, monnaie, démographie, drapeau…), vivre ensemble (spécificités culturelles), dessin, Histoire de l’art…
- Le travail des élèves de 6ème sur la langue française
– Travail autour de la chanson francophone, rédaction à partir d’une image
Les élèves ont écouté des chansons pendant les classes virtuelles avant un partage sur le Padlet de la classe. En 6B, ils ont été invités à produire un écrit à partir de la chanson « On écrit sur les murs » de Kid’s united : TRAVAIL DES 6B et TRAVAIL DES 6C.
Le travail de production écrite est une épreuve diagnostique dans laquelle une histoire est inventée à partir d’une image. En voici les étapes : Questions générales sur le personnage et son entourage (qui, où, quand, pourquoi…), avoir des idées-clés grâce aux questions, préparation d’un plan, travail de rédaction (texte final), corrections de l’enseignante, réécriture au propre.
– Travail sur les mots
6A: Des opinions sur la francophonie TRAVAIL DES 6A.
6B : Un dictionnaire sonore avec les 10 mots de la francophonie TRAVAIL DES 6B
6C: Des questions-réponses sur la francophonie (les élèves ont utilisé un moteur de recherche sur Internet): TRAVAIL DES 6C
- Le travail des élèves de 5ème sur la langue française
– Élaboration d’une affiche dont le sujet est la Francophonie
Du 8 au 19 mars, des petites vidéos explicatives sur la francophonie (Padlet) ont été présentées au CDI et pendant les heures d’AP, les élèves de 5ème ont pris des notes et à partir de ces vidéos, et en coordination avec une enseignante, ils ont élaboré une affiche en respectant les consignes.
– Les 5B et les dix mots de la Francophonie
TRAVAIL DES 5B
- Conférence sur la littérature antillaise
Lieu : CDI. Niveau : 4ème.
Conférence de Renato Ulloa, enseignant : « Les caractéristiques du roman antillais dans les œuvres de Maryse Condé, Raphaël Confiant et Joseph Zobel ».
- Concours d’affiches “Je respire, je dessine, je suis Franco”
Niveaux : Tous niveaux (collège /lycée).
Prix : La Librairie Française de SanJosé récompense par un prix à hauteur de ₡10 000 l’auteur du meilleur dessin, qui sera affiché au lycée. L’air est mis en valeur à travers le choix de dix termes emblématiques de la francophonie et à partir de ces mots, les élèves peuvent transmettre ce que ces termes leur inspirent au moyen d’un dessin.
- Dédoublement en deux groupes de l’atelier théâtre
Le club théâtre se réunit désormais les mardis et mercredis.
- Don du matériel aux professeurs de français de la zone
Des manuels de français (FLE, FLM) qui n’ont pas été utilisés depuis longtemps sont offerts aux professeurs de la zone.
D’autres projets sur le thème de la langue française sont en préparation à l’issue de la semaine de la Francophonie, pour une présentation ultérieure : la technologie et les romans d’aventure (6ème), la boîte à lecture (5ème), le Printemps des poètes (4ème)…
