Depuis le début de l’année scolaire, dans le cadre de la Conférence des Nations Unies sur les Océans (UNOC), coorganisée par la France et le Costa Rica, nos élèves de l’école élémentaire ont l’occasion de participer régulièrement à des ateliers scientifiques. Ces séances portent sur des thématiques majeures liées à la santé des océans : la fonte des glaces, l’acidification des mers, la montée du niveau des eaux ou encore les conséquences du réchauffement climatique sur les écosystèmes marins.
La démarche scientifique occupe une place centrale dans l’approche pédagogique du Franco, dès les premières années de scolarité. Conscients de l’importance d’une culture scientifique solide pour comprendre les enjeux contemporains, nous engageons nos élèves très tôt dans l’exploration des sciences — qu’il s’agisse de la physique, de la chimie ou encore des sciences de la vie et de la Terre.
Grâce à des expériences concrètes, adaptées à leur âge, les élèves ont pu observer, manipuler, émettre des hypothèses et tirer des conclusions, selon une véritable démarche scientifique. Ces ateliers leur permettent de développer leur esprit critique, leur curiosité intellectuelle face aux défis environnementaux actuels.
Ces projets illustrent parfaitement notre ambition éducative : former des citoyens éclairés, capables de réfléchir, d’analyser et d’agir de manière informée dans un monde en constante évolution.
