Mensualidades y formas de pago
¿Por qué se propone pasar de 10 a 11 mensualidades?
La propuesta mantiene la mensualidad en ₡302.500 y añade una undécima cuota en diciembre. El objetivo principal es distribuir en 11 pagos el costo anual de escolaridad, en un contexto de aumento de los costos, especialmente por la reforma de las contribuciones patronales de la AEFE.
¿Por qué no aumentar simplemente el monto de las 10 mensualidades?
Se estudiaron ambas alternativas. El aumento de la cuota mensual tendría un impacto mayor e inmediato sobre las familias. La opción de 11 mensualidades permite mantener la cuota mensual en ₡302.500 y distribuir el costo anual.
¿La mensualidad de ₡302.500 se mantendrá fija?
Sí. La propuesta contempla mantenerla en ₡302.500 durante 2027, 2028 y 2029.
¿Qué pasará después de esos tres años?
Las proyecciones actuales contemplan un posible ajuste a partir de 2030. El escenario utilizado considera aproximadamente un 3%, sujeto a la evolución de la inflación, los costos, el tipo de cambio y la matrícula.
¿La mensualidad adicional se pagará en diciembre de 2027?
Sí. La propuesta contempla el pago de la undécima mensualidad en diciembre de 2027.
¿En diciembre se pagarían dos mensualidades?
No. Tradicionalmente se pagan 10 mensualidades en el Liceo Franco-Costarricense, de febrero a noviembre. Se añadaría una sola mensualidad correspondiente a diciembre. A esto se suma, como cada año, la matrícula del siguiente curso.
¿En enero se deberá pagar una mensualidad?
No. Enero continúa siendo un mes sin mensualidad.
¿Sería posible pagar la undécima mensualidad en enero en lugar de diciembre?
La propuesta actual contempla diciembre. Trasladarla a enero implicaría modificar la estructura prevista de cobros y puede analizarse como alternativa.
¿Se podrá elegir entre pagar en 10 o en 11 mensualidades?
Se está analizando la posibilidad de ofrecer ambas modalidades, en función de los ajustes administrativos y de los sistemas de cobro necesarios.
¿Se podrá pagar la matrícula en varios tractos?
Se mantienen las opciones de pago flexibles y se está revisando la continuidad del pago de la matrícula en varios tractos.
¿Se mantiene el pago anticipado de la matrícula?
Sí. El pago anticipado de la matrícula se mantiene como opción.
¿Se mantienen los descuentos para las familias con varios hijos?
Sí. Los descuentos existentes para las familias con varios hijos se mantienen.
¿Se mantendrá el descuento por pago anticipado del año completo?
El pago anticipado continúa siendo una opción. Las condiciones del descuento asociado a esta modalidad podrán ser revisadas.
¿La undécima mensualidad será permanente o se regresará a 10 mensualidades después de los tres años?
No está previsto un regreso automático a 10 mensualidades en 2030. La estructura de pagos deberá revisarse en función de la evolución financiera del Liceo y de los costos asociados a su funcionamiento.
Reforma de la AEFE y pensiones
¿Por qué se produce este aumento?
Uno de los principales factores es la reforma de la AEFE, que aumenta progresivamente la participación de los liceos en las cargas patronales vinculadas a las pensiones del personal residente.
¿Las pensiones corresponden a qué personal?
Corresponden a las cargas patronales de pensiones del personal residente de la AEFE que trabaja en el Liceo.
¿Por qué el Liceo debe asumir este costo?
La reforma establece que, a partir de enero de 2027, el Liceo asumirá el 50% de esta carga y la AEFE continuará asumiendo el otro 50%.
¿Por qué en 2026 se habla de un 35% y en 2027 de un 50%?
El 35% corresponde al período transitorio de julio a diciembre de 2026. Desde enero de 2027, la participación del Liceo pasa al 50%.
¿El 50% que pagará el Liceo corresponde al total de su compromiso?
Sí. El presupuesto 2027 incorpora el 50% que corresponde asumir al Liceo.
¿Cuánto representa este nuevo compromiso para el Liceo?
El costo anual estimado para la parte asumida por el Liceo se sitúa aproximadamente entre €440.000 y €450.000. Durante el período transitorio de julio a diciembre de 2026, el impacto supera los €160.000.
¿El aumento está destinado únicamente a las pensiones?
No. La reforma de la AEFE es el principal factor, pero el presupuesto también incorpora la evolución de los costos de operación, las inversiones y otras variables económicas.
¿Qué ocurriría si este costo no se incorpora al presupuesto?
El Liceo tendría que absorber un compromiso anual adicional de aproximadamente €440.000–€450.000 dentro de su presupuesto. La propuesta busca integrar este costo de forma progresiva, principalmente mediante la nueva estructura de pagos y otras medidas financieras.
¿Los profesores residentes de la AEFE también pagan las cuotas de escolaridad de sus hijos?
Sí. Los profesores residentes pagan las cuotas de escolaridad correspondientes a sus hijos, al igual que las demás familias.
¿Cómo se financia la formación continua del personal del Liceo?
La formación continua vinculada a la AEFE es financiada íntegramente por Francia. Este apoyo permite formar aproximadamente a 25–30 miembros del personal cada año.
¿Cuál es el monto en dólares del nuevo costo que debe asumir el Liceo por la reforma de la AEFE?
El costo estimado es de €440.000–€450.000 anuales. Su equivalente en dólares dependerá del tipo de cambio utilizado.
¿Cuánto se espera recaudar con la undécima mensualidad?
La recaudación dependerá de la matrícula efectiva y del número de familias que realicen el pago. La undécima mensualidad constituye una de las fuentes que contribuyen a absorber el aumento de los costos dentro del presupuesto global.
¿Cómo se cubrirá la diferencia entre el nuevo costo de la AEFE y los ingresos de la undécima mensualidad?
La diferencia se integra al presupuesto general y se cubre mediante el conjunto de ingresos del Liceo, el control de los gastos, la evolución de la matrícula y las demás medidas previstas en el presupuesto.
¿Qué implica esta diferencia para la sostenibilidad del proyecto educativo?
Significa que la undécima mensualidad, por sí sola, no constituye la única respuesta al aumento de costos. La sostenibilidad depende también de la evolución de la matrícula, del control de los gastos, de los ingresos adicionales y de la capacidad del Liceo para mantener una reserva financiera.
¿La sostenibilidad financiera está garantizada únicamente para tres años?
No. Los tres años corresponden al período durante el cual se propone mantener estable la mensualidad. Las proyecciones financieras abarcan un período más largo y contemplan la evolución de la matrícula, los costos, el tipo de cambio y un posible ajuste a partir de 2030.
Matrícula y evolución de la población estudiantil
¿Cuántos estudiantes se proyectan para 2027?
La proyección para 2027 es de aproximadamente 1.121 estudiantes.
¿Se prevé una salida de estudiantes como consecuencia del cambio?
Es posible. El escenario financiero contempla posibles salidas asociadas al cambio en la estructura de pagos y proyecta 95 salidas netas acumuladas entre 2027 y 2031.
¿Esas 95 salidas corresponden a un solo año?
No. Es una proyección acumulada y neta para cinco años, considerando tanto las salidas como las nuevas incorporaciones.
¿Qué factores se tomaron en cuenta para estas proyecciones?
Se consideraron la evolución histórica de la matrícula, la demografía, la inflación, el tipo de cambio, los costos educativos, la competencia y la sensibilidad de las familias al costo de escolaridad.
¿El crecimiento de la población estudiantil implicará contratar más docentes?
Puede implicarlo. El aumento de estudiantes, especialmente en secundaria, requiere evaluar el número de grupos y las necesidades de docentes, tanto residentes de la AEFE como locales y puestos del MEP.
¿El aumento del número de grupos en secundaria implica más docentes de la AEFE?
El paso hacia cuatro grupos en secundaria puede requerir más docentes residentes de la AEFE, además de docentes locales y puestos del MEP.
¿Se mantendrá el número de profesores franceses?
La cantidad de docentes residentes dependerá de la matrícula, del número de grupos y de las necesidades pedagógicas de cada nivel.
¿La matrícula aumentará en 2027?
Sí. La cuota mensual pasa de aproximadamente ₡292.500 en 2026 a ₡302.500 en 2027, un aumento cercano al 3,6%.
¿Por qué aumenta la matrícula?
Los estatutos establecen una metodología de actualización de la matrícula basada en la cuota mensual del año anterior. Para 2027, esto lleva la matrícula a ₡302.500.
¿La matrícula seguirá aumentando automáticamente cada año?
La metodología está establecida en los estatutos. El monto concreto dependerá de la aplicación de esta metodología y de las condiciones correspondientes de cada año.
¿Los materiales escolares aumentarán?
No. Los materiales de Maternelle se mantienen sin aumento en 2027, por cuarto año consecutivo.
¿Cuál es el impacto real del crecimiento de la matrícula sobre los costos del Liceo?
El aumento de estudiantes genera ingresos adicionales, pero también requieren nuevos grupos, docentes, espacios e infraestructura. El crecimiento del Liceo se analiza considerando simultáneamente los ingresos que genera y los costos necesarios para acompañarlo, con el objetivo de seguir ofreciendo un alto nivel de enseñanza y aumentar la cantidad de proyectos pedagógicos.
¿El crecimiento de la población estudiantil está permitiendo reducir el costo por estudiante?
El crecimiento permite distribuir determinados costos fijos entre un mayor número de estudiantes, pero parte de los ingresos adicionales debe destinarse a acompañar el crecimiento. Por ello, el efecto sobre el costo por estudiante depende del nivel de crecimiento y de los recursos adicionales requeridos.
¿Cómo se evaluará si el crecimiento de la cantidad de estudiantes está alcanzando los resultados previstos?
El seguimiento puede realizarse comparando la matrícula real con la proyectada y analizando su efecto sobre el número de grupos, los costos de personal, la infraestructura y el costo por estudiante.
Inversiones e infraestructura
¿El crecimiento de la población estudiantil tendrá impacto en la infraestructura?
Sí. El crecimiento previsto requiere anticipar las necesidades de aulas, servicios, parqueo, cantina y otros espacios. Estos crecimientos están previstos en el plan maestro de infraestructura del Liceo.
¿Está prevista una ampliación de las instalaciones?
Sí. Existe un proyecto importante de ampliación de infraestructura. Se prevé presentar información más detallada sobre su evolución durante la Asamblea General de octubre.
¿El aumento de las mensualidades financiará directamente obras como el parqueo?
No directamente. La undécima mensualidad responde principalmente al nuevo compromiso financiero con la AEFE. Las inversiones se planifican dentro del presupuesto general y de la estrategia financiera de largo plazo.
¿Se están considerando las necesidades del parqueo, la cantina y otros espacios?
Sí. Estas necesidades forman parte de la planificación de infraestructura vinculada al crecimiento de la matrícula.
¿Qué inversiones están previstas para 2027?
Se proyectan aproximadamente ₡59 millones para tecnología y ₡38 millones para mobiliario.
¿Se puede acceder a un plan de inversión para los próximos tres años?
Los principales proyectos de infraestructura están en desarrollo y se prevé ampliar la información sobre ellos durante la Asamblea General de octubre.
Gestión y sostenibilidad financiera
¿Qué se está haciendo para mantener la calidad educativa mientras aumentan los costos?
El presupuesto combina el control de los gastos con inversiones prioritarias. La nómina representa aproximadamente el 66% de los egresos, por lo que la evolución de los costos de personal es uno de los principales elementos de seguimiento.
¿Qué medidas se están tomando para controlar los gastos administrativos?
Se están automatizando procesos y revisando funciones y procedimientos para mejorar la eficiencia y evitar contrataciones adicionales cuando no sean necesarias. También se trabaja en la revisión de procesos mediante ISO 9001.
¿Cómo se distribuyen los principales gastos del Liceo?
La nómina representa aproximadamente el 66% de los egresos. Los aportes del MEP y de la AEFE contribuyen a financiar una parte importante del costo docente. El MEP cubre el salario y cotizaciones sociales de 34 funcionarios (docentes y administrativos) cuando la AEFE cubre aproximadamente el 50% de los salarios y cotizaciones sociales de los docentes de la AEFE (24 docentes). La AEFE cubre el 100% de los salarios del personal de dirección expatriado (dirección general y dirección de primaria)
¿De dónde proviene la mayor parte de los ingresos del Liceo?
Aproximadamente el 97% de los ingresos proviene de las cuotas y matrículas. El 3% restante corresponde a actividades extracurriculares.
¿Se mantiene una reserva financiera?
Sí. El Liceo mantiene una reserva de liquidez equivalente aproximadamente a tres o cuatro meses de operación.
¿Para qué sirve esta reserva financiera?
Permite cubrir las necesidades de operación y afrontar imprevistos sin depender inmediatamente de financiamiento externo.
¿Cómo se financiarán las futuras inversiones importantes en infraestructura?
La estrategia consiste en fortalecer progresivamente la capacidad financiera del Liceo para poder realizar inversiones importantes reduciendo la dependencia del crédito.
¿Cómo se está gestionando el riesgo asociado al tipo de cambio?
El tipo de cambio se incorpora a las proyecciones porque los ingresos son principalmente en colones mientras que determinados costos están denominados en euros.
¿Qué pasaría si cambia significativamente el tipo de cambio?
Una variación importante puede afectar directamente los costos denominados en euros. Por ello, el presupuesto deberá revisarse si las condiciones cambiarias se alejan significativamente de las proyecciones.
¿Se realizan ejercicios de estrés frente a variaciones importantes del tipo de cambio?
El tipo de cambio forma parte de las variables de riesgo consideradas en las proyecciones. Se puede profundizar el análisis mediante escenarios específicos para medir su impacto sobre el presupuesto.
¿Sería posible compartir los presupuestos de los últimos cinco años y su nivel de ejecución?
Sí. Presentar el presupuesto junto con su ejecución histórica permitiría comparar las previsiones con los resultados reales y comprender mejor la evolución financiera del Liceo.
¿Cómo se ha evaluado la ejecución de los presupuestos anteriores?
La comparación entre presupuesto y ejecución permite identificar las principales desviaciones y mejorar las proyecciones de los años siguientes. Presentar esta información de forma consolidada facilitaría su seguimiento.
Becas y apoyo a las familias
¿Se mantendrá el programa de becas?
Sí. El presupuesto 2027 mantiene el programa y aumenta el monto destinado a este fin.
¿Qué monto se destinará a becas en 2027?
Se proyectan aproximadamente ₡151 millones, equivalentes a cerca del 3,6% del presupuesto general.
¿Cómo se distribuye este fondo?
Aproximadamente ₡128 millones corresponden a becas socioeconómicas y ₡23 millones a becas coyunturales.
¿Qué son las becas coyunturales?
Son ayudas destinadas a familias que atraviesan una situación económica particular durante el año.
¿Qué porcentaje de la mensualidad de cada familia se destina al programa de becas?
No existe un porcentaje específico de cada mensualidad. El programa se financia dentro del presupuesto general y representa aproximadamente el 3,6% del presupuesto 2027.
¿Se reducirá la ayuda de becas para compensar el aumento?
No. El presupuesto 2027 contempla un aumento del monto destinado a becas.
¿Las familias extranjeras o francesas tienen acceso al programa de becas?
Las becas socioeconómicas del Liceo están dirigidas a familias costarricenses. Las familias francesas pueden acceder a las becas ofrecidas por la Embajada de Francia en Costa Rica.
¿Se puede hacer algo para reducir el costo de los libros y materiales del MEP?
Este tema está siendo analizado como parte de las medidas destinadas a reducir los gastos adicionales que deben asumir las familias.
¿Se han tomado en cuenta los otros gastos que deben asumir las familias?
El presupuesto de escolaridad no cubre gastos como transporte, alimentación, uniformes, materiales o cuido. Estos costos deben considerarse al evaluar el esfuerzo económico total que representa la escolaridad para las familias.
¿Se ha considerado el impacto de las vacaciones sobre los gastos de las familias?
Sí. Los períodos de vacaciones pueden generar gastos adicionales de cuido. Los clubes, la piscina y los campamentos pueden ofrecer alternativas durante estos períodos y se está estudiando.
Nuevos ingresos y perspectiva
¿Se pueden desarrollar nuevas fuentes de ingresos para el Liceo?
Sí. Entre las alternativas se consideran el alquiler de instalaciones, el gimnasio, los clubes, los cursos y las actividades durante las vacaciones.
¿Los clubes y actividades extracurriculares pueden generar ingresos adicionales?
Sí. Actualmente representan aproximadamente el 3% de los ingresos y constituyen una fuente que ha venido creciendo.
¿Se podrían alquilar las instalaciones del Liceo?
Sí. El alquiler de determinados espacios puede estudiarse como una fuente adicional de ingresos, siempre que sea compatible con las actividades y necesidades del Liceo.
¿Cuál es el objetivo general de la propuesta presupuestaria?
El presupuesto busca integrar el nuevo costo de la AEFE, mantener la mensualidad en ₡302.500 durante tres años (con la presencia de una undécima mensualidad), conservar el programa de becas y financiar las inversiones previstas, apoyándose también en el crecimiento de la matrícula, el control de gastos y la diversificación progresiva de los ingresos.
