En el marco de los talleres de Aulas en Paz, se propuso a nuestros alumnos de cuarto y quinto grado y séptimo un actividad sobre la gestión de microconflictos. El objetivo de este taller era brindar a cada uno y cada una herramientas para prevenir, desactivar y resolver los pequeños conflictos del día a día, tanto en la escuela como fuera de ella.
Este taller se inscribe plenamente en nuestro proyecto de centro: hacer del Liceo Franco-Costarricense un lugar sereno e inclusivo para todos nuestros alumnos, fortaleciendo sus competencias socioemocionales y su cultura del diálogo.
Los alumnos trabajaron varios aspectos:
- Identificar los microconflictos: reconocer las situaciones que pueden escalar (malentendidos, burlas, interrupciones al hablar, frustraciones en un juego, etc.).
- Poner palabras a sus emociones: identificar lo que provoca la ira y expresar su punto de vista sin acusar.
- Regular la ira: aprender estrategias simples y accesibles (respiración, pausa corta, alejarse unos instantes, contar, pedir un tiempo de calma).
- Buscar soluciones: escuchar activamente, reformular, proponer una salida “ganar-ganar” y acordar reglas claras para el futuro.
- Pedir ayuda: saber cuándo y cómo recurrir a un adulto de referencia (docente o personal de convivencia escolar).
Este taller ofrece a los alumnos herramientas concretas para reconocer y prevenir conflictos. Al desarrollar estos reflejos, ganan autonomía relacional, contribuyen a un mejor clima en el aula y refuerzan el respeto mutuo.
