Dans le cadre des ateliers d’Aulas en Paz, une activité sur la gestion des micro-conflits a été proposée à nos élèves de CM1, de CM2 et de cinquième. L’objectif de cet atelier était de donner à chacun et chacune des outils pour prévenir, désamorcer et résoudre les petits conflits du quotidien, à l’école comme en dehors.

Cet atelier s’inscrit pleinement dans notre projet d’établissement : faire du Lycée Franco-Costaricien un lieu serein et inclusif pour tous nos élèves, en renforçant leurs compétences socio-émotionnelles et leur culture du dialogue.

Les élèves ont travaillé sur plusieurs aspects :

Identifier les micro-conflits : reconnaître les situations qui peuvent dégénérer (malentendus, moqueries, prises de parole qui se chevauchent, frustration dans un jeu, etc.).
Mettre des mots sur ses émotions : repérer ce qui déclenche la colère et exprimer son point de vue sans accuser.
Réguler la colère : apprendre des stratégies simples et accessibles (respiration, pause courte, s’éloigner quelques instants, compter, demander un temps calme).
Chercher des solutions : écouter activement, reformuler, proposer une issue « gagnant-gagnant » et convenir de règles claires pour la suite.
Demander de l’aide : savoir quand et comment solliciter un·e adulte de référence (enseignant·e ou vie scolaire).

Cet atelier offre aux élèves des outils concrets pour reconnaître et prévenir les conflits. En développant ces réflexes, ils gagnent en autonomie relationnelle, contribuent à un meilleur climat de classe et renforcent le respect mutuel.