Del 28 de noviembre al 3 de diciembre de 2022 se celebrará la 6ª edición de la Semana de los Liceos Franceses en el Mundo 2022, organizada por la AEFE. Con el tema “Informarnos en un mundo conectado para formar ciudadanas y ciudadanos advertidos“, este es el primer gran evento del Año de la Educación Mediática e Informativa.

El objetivo de este proyecto es que los estudiantes “aprendan a descifrar mejor el mundo de los medios de comunicación y a comprender sus apuestas culturales y democráticas”.

En esta ocasión, el Franco ha preparado un programa lleno de actividades.

 

Lanzamiento de la Webradio Franco

¡El Franco lanza su webradio!

Como la educación mediática e informativa es una asignatura transversal, estos podcasts pueden integrarse en diversos proyectos educativos realizados en clase.

El desarrollo del pensamiento crítico es uno de los valores promovidos por el Franco, en el que hacemos hincapié desde preescolar.

En el programa de esta edición:

• preescolar/primer grado: “¿Cómo pasa en primaria?“
• AP-Francés en 6º: polémica en torno a la organización del Mundial de Fútbol en Qatar
• Especialidad SES en 11º: contraculturas, entrevista con un periodista (a partir del 1º de diciembre)

 

Las fake news

Hoy en día, las noticias falsas están por todas partes.
Pero, ¿cómo se puede diferenciar la información real de la falsa? ¿Cómo se fabrican? ¿Cómo comprobar sus fuentes?

Exposición “Fake news: arte, ficción, mentiras”

Dar a los alumnos las herramientas para que aprendan a discernir y a mirar el mundo de otra manera a través de una exposición del CLEMI (Centro para la Educación Mediática e Informativa) en secundaria:

• Definición clara de lo que son las noticias falsas, la diversidad de formas que abarcan, los riesgos.
  ¿Cómo hacen los artistas para que pensemos de forma diferente sobre el tema?
  ¿Cómo pueden actuar los estudiantes en su vida cotidiana?

 

Informar sobre la realidad del cambio climático

Paralelamente a la Fiesta de las Ciencias (del 10 al 27 de noviembre en el extranjero y en países internacionales), las alumnas y los alumnos trabajaron en un proyecto intercolegial para facilitar la información de la comunidad sobre el tema del cambio climático de forma fiable.

Junto con sus compañeros del liceo Charles de Gaulle de Concepción (Chile) y del liceo franco-argentino Jean Mermoz de Buenos Aires (Argentina), crearon un padlet común sobre el tema.
Una parte importante del trabajo consistió en garantizar la fiabilidad de sus fuentes, con el fin de disponer de recursos fiables.

Presentación del proyecto por Isadora y Valentine, alumnas de 11°:

El padlet colaborativo creado con otros institutos de la zona: 

 

Elección de la información, fuentes y tratamiento de la información

En 11° especialidad HGGLP, se dedicará una lección al tema de las noticias falsas.

Le sujet sera abordé sous l’angle de l’accès au monde numérique, à l’information, qui nous prépare à agir en étant plus conscients de l’état du monde, de sa diversité culturelle, de son fonctionnement, et donc de la place que nous y tenons et du rôle que nous pouvons y jouer.

¿Cómo evitar ser demasiado crédulo, o permanentemente escéptico, ante las numerosas informaciones erróneas (fake news) que circulan por la red? ¿Cómo podemos evitar ser engañados, mal informados o incluso manipulados?  ¿Qué información debemos elegir para “educarnos” como individuos y como ciudadanos informados?

(continuará en los próximos días)

 

La prensa

Para comprender mejor los mecanismos que rigen el proceso periodístico (formulación de un tema, recogida de información, definición de una línea editorial, redacción, maquetación, ilustración, etc.), nuestros reporteros en ciernes han construido en clase páginas de periódico, reportajes escritos y portadas de revistas.

“El periódico de los 8os”

Como parte del AP-CDI, los estudiantes crearon un periódico sobre su entorno: Franco y Costa Rica.

Definieron juntos los temas y luego se repartieron las diferentes secciones del periódicoarte y cultura, sociedad, presentación de la escuela…

 

Libertad de prensa y medio ambiente

Tras ver dos vídeos sobre la libertad de prensa et la libertad de expresión, los alumnos debatieron en AP-Francés sobre el trabajo de los periodistas y la censura en el mundo.

A partir de sus reflexiones, crearon una portada de revista con la aplicación Canva sobre un tema de su elección relacionado con el medio ambiente.

La clase verde de los CPAs

Las y los alumnos de CPA han elaborad un reportaje sobre su viaje escolar de agosto de 2022: ¡por escrito, en voz alta y en imágenes!

Nos cuentan sus actividades, sus impresiones… Un gran ejercicio para trabajar la memoria, la escritura, la redacción y la expresión oral, ¡acompañado de hermosas fotos!

Excursión de los CM1B a la reserva de Quitirrisí

Situado no lejos de San José, es uno de los 24 “territorios indígenas” de Costa Rica, tierras que pertenecen a las comunidades indígenas del país.

LLas y los alumnos elaboraron un reportaje sobre su visita, en el que dan una visión general de las actividades que llevaron a cabo en el lugar.

 

El pequeño periódico de los 7B¿es el hombre el dueño de la naturaleza?

Tras leer el cuento El hombre que plantaba árboles, de Jean Giono, los alumnos de 7B crearon un libro en línea sobre el tema de la conservación del planeta: “¿Es el hombre el dueño de la naturaleza?”

En grupos, dividieron el tema en diferentes secciones: moda rápida, calentamiento global, ¿qué soluciones? etc.

 

WikiWars

Para un enfoque más lúdico de la información, ¡organizaremos un torneo de WikiWars !

Se trata de un torneo de Internet con un objetivo sencillo: encontrar un término en Wikipedia lo más rápido posible. La única regla: tienen que navegar de una página a otra utilizando únicamente los hipervínculos de los artículos y la búsqueda en el navegador (el famoso “CTRL + F”).

ste juego es un homenaje a la información disponible para todos.

Gracias a su formato, los alumnos entran rápidamente en el juego, mientras descubren esta fuente de información colaborativa.

 

Reportajes en vídeo

ADN Carbono 0

Volvemos al  reportaje en vídeo de nuestros ecodelegados realizado durante la Semana ADN Carbono 0, donde presentan sus funciones y acciones.